Pengenalan Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) bagi Siswa SMK Negeri 5 Pinrang : Evaluasi program edukasi berbasis simulasi
https://doi.org/10.59110/rcsd.677
Keywords:
Budaya Keselamatan, Edukasi K3, Kesadaran Siswa, Keselamatan dan Kesehatan Kerja, Pendidikan KejuruanAbstract
Studi ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas program edukasi Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) berbasis simulasi dalam meningkatkan pemahaman siswa di SMK Negeri 5 Pinrang. Penelitian menggunakan desain kuasi-eksperimen one-group pretest-posttest dengan melibatkan 35 siswa kelas XI dari jurusan berisiko tinggi. Edukasi diberikan melalui ceramah interaktif, simulasi penggunaan alat pelindung diri (APD), dan diskusi kasus kecelakaan kerja. Evaluasi dilakukan menggunakan instrumen 10 soal pilihan ganda yang mencakup aspek prinsip dasar K3, regulasi nasional, risiko teknis, dan praktik keselamatan kerja. Hasil analisis paired samples t-test menunjukkan adanya peningkatan rata-rata skor dari 5,17 menjadi 9,57 (p = 0,000), dengan persentase pemahaman meningkat dari 53,4% menjadi 95,7%. Peningkatan tertinggi terjadi pada aspek risiko kelistrikan dan instalasi listrik yang mencapai 100% pemahaman. Temuan ini membuktikan bahwa pendekatan berbasis simulasi efektif dalam membangun literasi K3 siswa vokasi. Program ini direkomendasikan untuk diintegrasikan secara luas dalam kurikulum pendidikan kejuruan guna mendukung pembentukan budaya keselamatan kerja sejak dini.
Downloads
References
Al-Bayati, A., Alghamdi, A., & Abudayyeh, O. (2023). Improving the safety culture and climate of smaller construction firms: A necessary addition to the OSH intervention model. Journal of Civil Engineering and Construction, 12(4), 187–196. https://doi.org/10.32732/jcec.2023.12.4.187
Aziz, M. A. B., & Susanti, N. A. (2023). Implementasi K3 pada praktik mesin bubut di SMKN 3 Boyolangu. Jurnal Pendidikan Teknik Mesin, 13(1), 45–51. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-teknik-mesin/article/view/66225
Brogan, D. R., & Kutner, M. H. (1980). Comparative analyses of pretest-posttest research designs. The American Statistician, 34(4), 229–232. https://doi.org/10.1080/00031305.1980.10483034
Burke, M. J., Holman, D., & Birdi, K. (2008). A walk on the safe side: The implications of learning theory for developing effective safety and health training. In International Review of Industrial and Organizational Psychology (pp. 1–44). https://doi.org/10.1002/9780470696378.ch1
Bush, D., Chang, J., Rauscher, K. J., & Myers, D. J. (2019). Essential elements for effective safety and health education in postsecondary construction career technical education. New Solutions, 29(1), 43–68. https://doi.org/10.1177/1048291119830657
Cook, T. D. (2015). Quasi‐experimental design. In C. L. Cooper (Ed.), Wiley Encyclopedia of Management (1st ed., pp. 1–2). Wiley. https://doi.org/10.1002/9781118785317.weom110227
Creswell, J. W. (2012). Educational research: Planning, conducting, and evaluating quantitative and qualitative research (4th ed.). Pearson.
Field, A. (2013). Discovering statistics using IBM SPSS statistics (4th ed.). SAGE Publications.
Gao, Y., Gonzalez, V. A., & Yiu, T. W. (2019). The effectiveness of traditional tools and computer-aided technologies for health and safety training in the construction sector: A systematic review. Computers & Education, 138, 101–115. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2019.05.003
Hadrian, B., Siti, Y., Hasibuan, M., & Amalia, K. (2023). Manajemen pendidikan teknologi kejuruan dan vokasi. Tsaqofah, 4(1), 492–500. https://doi.org/10.58578/tsaqofah.v4i1.2224
International Labour Organization. (2020). Safety and health at the heart of the future of work: Building on 100 years of experience. https://www.ilo.org
Juniarto, I. T., & Us, T. (2018). Implementasi keselamatan dan kesehatan kerja (K3) di SMK PIRI Sleman. Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif, 24(1), 73–81.
Kemnaker. (2023). Data kecelakaan kerja tahun 2022. Kementerian Ketenagakerjaan Republik Indonesia.
Lawson, G., Salanitri, D., & Waterfield, B. (2016). Future directions for the development of virtual reality within an automotive manufacturer. Applied Ergonomics, 53, 323–330. https://doi.org/10.1016/j.apergo.2015.09.011
Maciejewski, M. L. (2020). Quasi-experimental design. Biostatistics & Epidemiology, 4(1), 38–47. https://doi.org/10.1080/24709360.2018.1477468
Mausz, J., & Donnelly, E. (2023). Violence against paramedics: Protocol for evaluating 2 years of reports through a novel, point-of-event reporting process. JMIR Research Protocols, 12, e37636. https://doi.org/10.2196/37636
Mu’ammal, I., Firmansyah, M., & Yuliati, U. (2024). Sosialisasi Kesehatan dan Keselamatan Kerja Kepada Pekerja Proyek Pembangunan Muhammadiyah Boarding School Malang. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 2(2), 355–360. https://doi.org/10.59837/jpmba.v2i2.823
Prasetyo, E., Caesar, D. L., & Husna, A. H. (2018). Peningkatan produktifitas kerja dengan penerapan prinsip-prinsip K3 di lingkungan kerja. Jurnal Pengabdian Kesehatan. https://doi.org/10.31596/jpk.v1i1.1
Riascos, C., Ensslin, S., & Merino, E. (2021). Development of performance indicators for occupational health and safety: A constructivist multicriteria approach for PPE. Production, 31, e20200106. https://doi.org/10.1590/0103-6513.20200106
Saeed, Y., Aziz, E., & Zelentsov, L. (2021). Technology role in safety management of Iraqi construction projects. E3S Web of Conferences, 263, 04043. https://doi.org/10.1051/e3sconf/202126304043
Saputra, D. K. P., Hasanah, L., & Amalia, A. (2024). Evaluasi sistem manajemen K3 di SMK Negeri 5 Padang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 215–223.
Shivaraju, P., Manu, G., M, V., & Savkar, M. (2017). Evaluating the effectiveness of pre- and post-test model of learning in a medical school. National Journal of Physiology, Pharmacy and Pharmacology, 7(9), 1. https://doi.org/10.5455/njppp.2017.7.0412802052017
Situngkir, D., Rusdy, M. D. R., Ayu, I. M., & Nitami, M. (2021). Sosialisasi keselamatan dan kesehatan kerja (K3) sebagai upaya antisipasi kecelakaan kerja dan penyakit akibat kerja (PAK). JPKM: Jurnal Pengabdian Kesehatan Masyarakat, 2(1), 64–72. https://doi.org/10.37905/jpkm.v2i1.10242
Stamatis, A., Grandjean, P., Morgan, G., Padgett, R. N., Cowden, R., & Koutakis, P. (2020). Developing and training mental toughness in sport: A systematic review and meta-analysis of observational studies and pre-test and post-test experiments. BMJ Open Sport & Exercise Medicine, 6(1), e000747. https://doi.org/10.1136/bmjsem-2020-000747
Supriyanto, D. (2023). Sosialisasi alat pelindung diri untuk menjaga keselamatan dan kesehatan kerja kepada pekerja lapangan. Ekalaya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesia, 2(1), 92–99. https://doi.org/10.57254/eka.v2i1.21
Wahyuni, N., Suyadi, B., & Hartanto, W. (2018). Pengaruh keselamatan dan kesehatan kerja (K3) terhadap produktivitas kerja karyawan pada PT. Kutai Timber Indonesia. Jurnal Pendidikan Ekonomi: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi dan Ilmu Sosial, 12(1), 99. https://doi.org/10.19184/jpe.v12i1.7593
World Medical Association. (2013). World Medical Association Declaration of Helsinki: Ethical principles for medical research involving human subjects. JAMA, 310(20), 2191–2194. https://doi.org/10.1001/jama.2013.281053
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Tri Andriyani HS Kandora, B. Arman Makkarakka, Jenita Tandiarrang, Januar Kulsaputro, Musdalifah, Widi Astutik, Muh. Ihwal Ramadhan, Leyla Khairunnisa Rifai
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
